SFI探索科学和数学初级(DPSM)起源于2003年计划有了实际引进小学生科学的目标,动手,愉快的和互动的方式。自2010年该方案,已经在与欧洲航天教育资源办公室(ESERO)爱尔兰利用空间,激发和吸引年轻人在科学和技术在他们周围的世界一起运行。 

DPSM的计划促进持续专业发展(CPD)的小学科学通过为教师提供教学探究式学习,并提供可通过父母的现状和学生使用的资源和课堂活动包的框架和规划工具。

DPSM / ESERO框架查询

DPSM / ESERO,在协作与教师和科学教育工作者,都通过主课堂探究制定了以下的资源来支教科学。

The DPSM/ESERO Framework for Inquiry has been developed by DPSM facilitators & teachers working with science education specialists and is designed to be used in the planning and teaching of a topic, or theme, on the SESE Science curriculum. 该 DPSM/ESERO Framework for Inquiry is designed to bring you through the inquiry based teaching and learning process as you plan and teach a particular topic or theme

这里是完成框架的样本:

DPSM任课老师的活动规划指南

有设计,支持科学的教学超过100课堂活动,并在数学可供下载(爱尔兰语和英语) 课堂活动 节。该 任课老师的活动规划指南 DPSM规定了活动指南中以方便老师和学校规划科学教学。使用指南一目了然哪些活动来识别身份:

  • 适合不同水平的类
  • 具体的骨和涩涩的科学/数学课程,其中活动涉及的单位链
  • 学习目标
  • 机会应用的技能“科学工作”和“设计和制造”

干反射海报

重要的是,反思自己的学生学习 - 找上发生了什么事,并期待着可能的扩展,应用等回他们的学习。这是正在为他们的学习一定的责任学生的过程的一部分。当他们回首他们学到的东西,期待如何能够建立在他们所学到的这些干反射海报为学生提供有用的句子首发。

新词的海报

同时教你的理科类,为什么不集中在识字。许多教师曾出席我们的车间CPD问我们的网站上可以把我们的新词的海报。随意使用它来收集和反映对新词在类。

 

作为DPSM的一部分/ ESERO CPD计划,我们正在开发一系列的使用询问DPSM / ESERO框架主题活动。这些汇集了一批活动都可以在其中找到 课堂活动 在一个特定的主题网站的部分。

调查光

在光调查DPSM / ESERO主题框架学习,探讨光方面和学生发现,光是能量的一种形式。使用彩虹纺纱,他们不仅可以学到白光可以分解成彩虹的颜色,而且还彩虹颜色可以被汇集在一起​​,产生白光。 ESTA导致研究各种表面上的光的反射,并以不同的角度和应用他们已经发现如何工作的卫星。最后,使用不同的折射他们调查类型的镜头,使模型望远镜。

调查光:教室资源小册子

工程我们的环境

设计我们的环境为学生成为工程师的机会。使用询问DPSM / ESERO框架,他们调查的建筑用材料怎么可能,力量是如何作用于对象,并确定在科学和技术某些方面产生积极贡献社会。带来一起DPSM课堂活动:如在主题探究一个惊人的调查工程框架桥设计,设计制作红绿灯和三角形。资源工具包包括跨课程同样的想法,以及如何在戈尔韦scoilchaitríona初中使用的例子。

我们的环境工程资源工具包

双人床价格dtimpeallacht到dhearadh:leabhránacmhainní唐seomra朗高

我们的太阳系

我们的太阳系框架包括对教师的太阳能系统,各种活动的背景资料,并DPSM / ESERO主题为高级班(3日至6日)的框架。学生调查太阳系大小和规模:大如何大,如何做所有这些行星适合太阳系?的跨学科链接部分包括用于系统其它区域太阳初级课程的连接思想。

我们的太阳系:教室资源bookle

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火星:红色行星

通过这一合作框架下,我们会被学生调查火星上生活。晚辈火星框架有学生火星,不知道什么样的设计火星景观容貌。高级班的火星框架有小学生调查为什么火星是红色和运河如何形成火星。包括小学科学课堂活动和交互式白板一些漂亮的照片。检查出的伟大思想的跨学科的链接页面链接到小学课程的其他领域火星。

火星:教室资源小册子

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掉落的东西 - 重力和空气阻力

落下的东西 - 重力和空气阻力论点集中查处力量是如何作用于对象。在初级班的框架,学生研究各种对象如何下跌,记录他们的调查结果,并看看是什么做的重力。在高级班的框架,并从空间刺激讨论菲利克斯·保加拿的跳伞的视频,并质疑有关准备瞳的效果重力对空气阻力下落物体。学生设计制作的降落伞,并分析这是最有效的降落伞设计。

掉落的东西 - 重力和空气阻力:框架

一个太空之旅

使用的太空之旅的框架,可以为用户提供的机会,学生调查一些在太空旅行所涉及的主要方面。使用框架,将设计,使学生泡沫火箭,探讨如何更好地清除脏水而在空间,设计一个空间马车来解决,当他们得到火星。还包含链接到课程的其他领域的想法。

一个太空之旅:课堂资源小册子

水的力量

洪水是在爱尔兰生活的自然和不可避免的一部分。水小册子的电源存在的探究课堂活动以及教师的背景资料。探索洪水再设计和制作模型防洪气候变化的一些影响。

教室资源小册子:水的力量
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特殊教育支援服务,其目的是提高教学质量,特别是关于特殊教育服务具有广泛的资源,以支持包容性的教学方法科学。

1.路标

ESTA部分概述不同 特殊教育的类别 在教学和学习需求的影响。它还提供了提示教学,额外的资源和参考文献一起。残疾分类的复杂性和多样性以这种形式并不打算残疾标签划上等号的人。相反,充当路标这些类别使教师进行谈判,影响社会,心理和生物因素个别学生的学习和每一个独特的需求。

2.主要指引学生GLD - 涩涩的科学

该se guidelines have been designed by NCCA to enable students with Mild, Moderate and Severe & Profound General Learning Disabilities (GLD) to access SESE as presented in the Primary School Curriculum.

3.课程访问工具

该 课程访问工具 对于学生一般学习障碍(CAT-GLD)是协助实施对学生的课程整体学习障碍为准则规定与来自全国理事会课程和评估一般学习障碍学生的教师教师(NCCA框架)。 ESTA工具现已向所有教师,请注意,有没有需要访问该工具的密码。

为什么要注册?

已参加一个训练日教师登记的程序 - 你不需要再次注册。 

探索科学和数学初级(DPSM)是国家计划在科学培育兴趣,技术工程和数学在小学的孩子们。开展参与学校各种在课堂上科学和数学活动,并鼓励他们还承接更多的探索性活动和项目。

教师可以全校。参加动手感应下午,在那里他们了解更多关于在课堂上科学和数学事业活动。卓越的科学和数学的奖项是提供超越基本的学校参与和开展更多的探索活动的最低要求。

资源和支持

  • 在线访问易于后续规定的科学和数学活动,主要针对8-12岁儿童,虽然有些活动也适用于初级班。所有的活动都可以用来开发小学科学课。
  • 准则和每项活动的明确指示。
  • 易源设备清单。
  • 有用的提示,对教师,对科学和数学的背景为每个活动的解释。
  • 如何活动的解释链接到涩涩的课程。
  • 小学科学和数学的网络发现中心将提供精彩的节目参观科学和数学发现小学。
  • 该型网站,致力于学校,开展新的活动,并为注册会员只有老师提供的部分。
  • 普通的电子通讯哪位能给信息相关的科学和数学在小学和推动相关活动的科学。